8月27日，大数据与电子商务系召开2020—2021学年度第一学期“课程思政”教学比赛培训会。系教学负责人汪欲胜主持本次会议，系党总支组织员李然老师作专题培训，系35岁以下全体青年教师参会。

培训会上，李然老师从教学目标、学情、教学重难点、教学过程等几个重要的教学环节进行讲解，讲到在做教学设计的过程中,梳理清楚教学系统的各种吃瓜网系的逻辑秩序是非常必要的,教师首先要熟悉课程价值和总体目标，才能把握住课程方向,而课程方向是进行教学设计的起点,从这个起点出发,教师开始研究教学目标、教学内容、教学对象、教学资源、教学策略、教学评价等教学要素,对这些要素的研究是教师日常教学的一个重要行为组成部分；此外还讲到课堂教学是由教师组织起来的,作用的对象是学生,目的是让学生成长起来,因此,教师是主导,学生是主体，教学资源、评价及教学环节是为学生学习服务的。强调以上一系列的逻辑吃瓜网系作为教师要非常的清楚明白,才可能做好教学设计。

同时，李然老师还提到教学设计中“思政”环节要传递正确的价值观，要达到育人“润物细无声”的目标，多从学校自身老师、学生、校友群体中挖掘鲜活事例，结合院系学生的事迹案例，结合服务地方经济的理念来丰富教学内容，引导学生在学习过程中树立正确的世界观、人生观、价值观。

最后，教学负责人汪欲胜对本次会议做了总结，课程思政工作必须结合“新时代”的育人要求不断创新，要在知识传授的过程中实现价值引领，记住“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”，要把思想引导和价值观塑造融入每门专业课程之中，确保各类课程与思想政治理论同向同行。

图1  大数据与电子商务系开展“课程思政”教学比赛培训会